ФИП

• Решение органа самоуправления организации на участие в конкурсе заявок на получение статуса федеральной инновационной площадки(315.01 Kb)

Инновационные образовательные проекты ФГБОУ ВО «Марийский государственный университет»:

1.Модель непрерывной подготовки педагогов в новой цифровой реальности.

(руководитель Токтарова В.И.)

Основные направления деятельности:

разработка, апробация и (или) внедрение:

• новых элементов содержания образования и систем воспитания, новых педагогических технологий, учебно-методических и учебно-лабораторных комплексов, форм, методов и средств обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, в том числе с использованием ресурсов негосударственного сектора;

• новых профилей (специализаций) подготовки в сфере профессионального образования, обеспечивающих формирование кадрового и научного потенциала в соответствии с основными направлениями социально-экономического развития Российской Федерации;

• методик подготовки, профессиональной переподготовки и (или) повышения квалификации кадров, в том числе педагогических, научных и научно-педагогических работников и руководящих работников сферы образования, на основе применения современных образовательных технологий.

Приоритетные области деятельности ФИП:

• цифровизация;

• педагогическое образование.

Цель: разработка и реализация модели качественной комплексной непрерывной подготовки педагогов, способных эффективно применять современные цифровые технологии в своей профессиональной деятельности, проводить научно-педагогические исследования с использованием возможностей цифровых ресурсов и сервисов, эффективно управлять образовательным процессом на основе использования цифровых инструментов.

Задачи:

• формирование представления о возможностях применения современных цифровых технологий в образовательной сфере, психолого-педагогических аспектах их применения в образовательном процессе;

• разработка и реализация модели качественной комплексной непрерывной подготовки педагогов в новой цифровой реальности;

• развитие навыков использования цифровых технологий в образовательном процессе и научно-исследовательской деятельности;

• осуществление мониторинга результатов внедрения модели непрерывной подготовки педагогов в новой цифровой реальности;

• создание на базе университета Центра цифровых педагогических компетенций.

Основное направление деятельности: разработка, апробация и (или) внедрение новых элементов содержания образования и систем воспитания, новых педагогических технологий, учебно-методических и учебно-лабораторных комплексов, форм, методов и средств обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, в том числе с использованием ресурсов негосударственного сектора.

Цель – разработка, апробация и реализация модели методической поддержки и сопровождения дистанционного обучения в общеобразовательных организациях.

Задачи инновационного образовательного проекта:

• развитие профессиональных компетенций педагогов образовательных организаций общего и дополнительного образования, необходимых для внедрения и использования современных цифровых технологий в образовании, а также инструментов электронного обучения;

• создание на базе МарГУ Центра методической поддержки и сопровождения дистанционного обучения школ; совершенствование механизма информационно-образовательной поддержки разных групп обучающихся (дети с ОВЗ, одаренные дети, обучающиеся сельских школ и т.д.) с целью обеспечения принципа доступности качественного образования; внедрение современных цифровых технологий в основные и дополнительные образовательные программы; организация на базе МарГУ стажировочной площадки для педагогов по сопровождению дистанционного обучения;

• создание механизмов сетевого взаимодействия посредством интеграции ресурсов высшего, дополнительного и общего образования с целью повышения качества дистанционного образования;

• создание и поддержка движения цифрового волонтерства среди студентов МарГУ, повышение их конкурентноспособности на рынке труда.